BELLA Y BESTIA
Después de ver la película, reúnete con tu grupo y decidid:
1-¿Quiénes son? La Bestia, los habitantes del castillo, La Bella, Lafou, el padre de Bella, Gastón
2-¿Qué cualidades tienen sus personajes?. Si alguien no está de acuerdo, argumentad porqué creéis que es así. Por ejemplo puedo decir que Bella es valiente, sensible, atrevida y generosa porque le propone a la Bestia cambiarse por su padre cuando está cautivo.
BELLA: AFECTUOSA, ACOGEDORA
BESTIA: DESCORTÉS, PESIMISTA
HABITANTES DEL CASTILLO: CORDIALES , DESCONFIADOS
LAFOU:AMABLE, IMPULSIVA
PADRE BELLA: RESPETUOSO, AFECTUOSO
GASTÓN: AGRESIVO, MALEDUCADO
LISTA DE CUALIDADES:
Afectuosa, acogedora, cordial, arisca, indiferente, hostil, negativa, pesimista, aburrida, antipática, mentirosa, hipócrita, falsa, atenta, servicial,
agradecida, descortés, desconsiderada, desagradecida, impulsiva, descontrolada,
impetuosa, tímida, vergonzosa, insegura, atrevida, decidida, valiente, miedica, temerosa, nerviosa, impaciente, sumiso, inteligente, amable,
obstinada, rígida, orgullosa, altiva, chula, confiada, segura,
malpensada, bravucona, agresiva, violenta, egoísta, codiciosa, tacaña, intolerante, intransigente, rígida, dura, impasible, indiferente, aburrida, sensata, cumplidora, segura, atrevida, animadora, respetuosa, presumida,

extrovertida, paciente, tranquila, sencilla , humilde, pacífica, calmada, generosa, tolerante, respetuosa, sensible, trabajadora, activa, constante, divertida, risueña, simpática, sincera, franca, noble, positiva, optimista, entusiasta, perezosa, desconfiada, insegura, maleducada, mandona



3-¿A quiénes corresponden estas acciones?:
Le encanta leer. A BELLA
Ama la naturaleza. BELLA
Humilla a los demás. GASTÓN
Mangonea y todo lo quiere por la fuerza. GASTÓN
Se fija en la apariencia .LA BESTIA
Ayuda y anima a los demás. BELLA
Usa la violencia física y verbal . GASTÓN
Defiende a los demás y no le sigue el juego a los violentos LA BESTIA
Presume de como es y de lo que tiene. GASTÓN
Cree que lo merece todo . GASTON
Deja que le traten mal y le sigue el juego al agresor. EL AMIGO DE GASTÓN
Es independiente y hace lo cree que tiene que hacer. BELLA
Hace que los demás le tengan miedo para conseguir lo que quiere. LA BESTIA
Se desespera y no cree en los demás. BESTIA
Mira el interior. BELLA
Trata a las mujeres como seres inferiores . GASTÓN
No se dejan llevar por la apariencia . BELLA
Distinguen el bien del mal y actúan en consecuencia. BELLA
Aprende de sus errores y cambia. BESTIA
Necesita que le ayuden y se deja ayudar. BESTIA
Observa lo que pasa a su alrededor pero no interviene . EL PUEBLO



4º¿Qué relaciones ves en la película que tienen los personajes con los demás?
Bella y su padre Relación de violencia
NO.La relación es de amor y comprensión.


Habitantes del castillo y el padre de Bella Relación de fidelidad NO.Acogedora.

Bella y sus vecinos Relación de ira y enfado
NO.Amable y agradable.

Bella y Bestia Relación de amor y comprensión
SI.


Bestia y el padre, Relación de sumisión y miedo
NO.



Gastón y los vecinos Relación de ayuda y cariño
NO.Violencia,crueldad y miedo.

Habitantes del castillo y Bestia Relación de felicidadSI

Gastón y Lafou Relación de agrado NO.Agresiva y violenta.
Gastón y Bella Relación de autoritarismo y desigualdad SI




4-Observar en grupo el gráfico de relaciones y roles que se dan en el acoso escolar y asignar un rol a cada personaje de la película


Persona agresora
Dibujo.jpg
Dibujo.jpg
Gastón


Persona agresora y víctimaBestia


Persona víctimaEl padre de bella


Persona animadora de la agresoraLafou


Persona defensoraBella


Persona ausenteLos habitantes del pueblo



5º¿A quién creéis que favorece la actitud de las personas ausentes?Al agresor.


-Investigad que quiere decir la frase:
Un alumno/a es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno/a o varios de ellos
(Olweus, 1998).
Señalad la oración correcta V o F:
Si dos personas se pegan se convierten en agresoras_F
Si alguien le pega una vez a otra persona es un agresor/a y una víctima F
Si alguien pega o insulta varias veces a otra persona es un agresor/a V


7-Reflexionad sobre las características que tiene el maltrato en la escuela, y por qué no es lo mismo que dos escolares se agredan porque no sepan solucionar pacíficamente sus conflictos.

NO ES LO MISMO, PORQUE CON LA VIOLENCIA SE CREAN MÁS PROBLEMAS.PORQUE CUANDO SE HACE MUCHAS VECES LA VICTIMA SE SIENTE MUY MAL Y SU GRUPO SE SIENTE MAL POR ELLA.



8-Rodead lo que consideréis maltrato y puede llegar ser acoso escolar :
gritarle a alguien
, jugar, insultar, empujar, leer, botar la pelota, contar chistes, cantar, dibujar, gastar bromas pesadas, no dejarle jugar, mangonearle, meterse con el, gastarle bromas molestas, molestarle, esconderle materiales, reírse de él/ella,sonreír, hablarle, jugar,discutir un problema, saludarle, acusarle, ignorarle.





9-Pensad y poneros de acuerdo sobre las consecuencias que tiene el maltrato escolar para la víctima, el agresor o agresora y los/las espectadores/as.
VICTIMA. DAÑO EN SU AUTOESTIMA Y DAÑOS FISICOS
AGRESOR: CASTIGOS Y NO TENER VERDADEROS AMIGOS
ESPECTADORES: INCOMODIDAD Y MIEDO



10-Ahora pensad en vuestra clase , y quien se comporta más como Gastón, quién como la Bestia, quién como Lefau, quién como los vecinos de Bella y quién como Bella. ¿Con quiénes os identificáis?



11-Analizad vuestras acciones , y sus consecuencias y decidid qué se puede hacer para mejorar la convivencia en la clase.
NO INTERRUMPIR EN CLASE





12-Confeccionad un cartel, un mural, una nota, un lema o un dibujo que exprese lo aprendido

(Podéis ayudaros con los documentos que tenéis en la biblioteca del aula de paz,buscando en internet, http://www.psicoeducacion.eu/?q=/node/99 , observando a vuestro alrededor… )





PLAN DEL EQUIPO


Nombre del Equipo:Los kamikazes_ Curso:5ºA_ Grupo:_5

Año académico: 2009/2010 2ºTRIMESTRE.Mes de enero -1 tarea

Formado por: Alba, Cele, MªCeleste, Rosario y Jose



Nombre
Responsabilidad dentro del Equipo
Rosario
Material
Alba
Responsable
MªCeleste
Secretaria Tic
Celestino
Jose
Secretario
Ayudante






Objetivos del Equipo
Valoración
Ser más responsable en lo que debemos hacer.
Ser mas trabajadores


Respetarnos unos a otros











Compromisos personales
Nombre y firma
Valoración
Respetar a los demás
Jose

Traerte el portatil
Alba

Hacer las tareas de la wiki
Rosario

Ocuparse más de las cosas
MªCeleste

Escribir más en las tareas
Celestino







Valoración final:

Fecha: / _ /

Visto Bueno del Profesor:

RESUMEN DE LAS SESIONES



Reflexión sobre el equipo cooperativo y establecimiento de objetivos de mejora
Nombre del Equipo:
Responsable:
Fecha:
¿Cómo funciona nuestro equipo?
Necesita mejorar
Bien
Muy bien
1. ¿Terminamos las tareas?

Bien

2. ¿Utilizamos el tiempo adecuadamente?

Bien

3. ¿Hemos progresado todos en nuestro aprendizaje?

Bien

4. ¿Hemos avanzado en los objetivos del equipo?

Bien

5. ¿Cumplimos los compromisos personales?

Bien

6. ¿Practica cada miembro las tareas de su cargo?
Necesita mejorar


¿Qué es lo que hacemos especialmente bien?:
Las tareas y dar ideas.

¿Qué debemos mejorar?:
Objetivos que nos proponemos:

Reflexión sobre el equipo cooperativo y establecimiento de objetivos de mejora
Nombre del Equipo:Los kamikaces
Responsable: Alba
Fecha: 30-4-2010
¿Cómo funciona nuestro equipo?
Necesita mejorar
Bien
Muy bien
1. ¿Terminamos las tareas?



2. ¿Utilizamos el tiempo adecuadamente?



3. ¿Hemos progresado todos en nuestro aprendizaje?



4. ¿Hemos avanzado en los objetivos del equipo?



5. ¿Cumplimos los compromisos personales?



6. ¿Practica cada miembro las tareas de su cargo?



¿Qué es lo que hacemos especialmente bien?:
¿Qué debemos mejorar?:
Objetivos que nos proponemos: