camino1.jpgTarea 4
TAREA.
1º)Después de ver videos o fotos sobre escuelas del mundo,
escribid sobre las semejanzas que ves entre ellas.
Que son escuelas, que tienen material, que tienen los mismos derechos, que van a la escuela para aprender.

2)Ahora escribid sobre las diferencias
Que no tienen las mismas tecnologias, que su escuela esta al aire libre.

3)¿Creéis que influye en el aprendizaje las condiciones materiales de la escuela, las distancias y los trayectos hasta la escuela…
Si influye porque los niños quieren ir a la escuela y tienen andar mucho.
4)Inventad una historia partiendo de las imágenes y la observación de las imágenes
Esto era una vez una escuela que era pobre pero era mas formidable o sea que era mas noble y la otra era mejor pero los niños eran muy malos. Los pobres soñaban con tener una escuela digna. Decidieron en 2015 que todos los niños tubieran una escuela digna. Y asi fue por fin los niños cumplieron sus sueños.

5)Dibujad o escribid sobre los aspectos que están favoreciendo que se pueda conseguir la Educación para Todos y Todas en 2015 ó los aspectos que lo están dificultando.
La educacion, la enseñanza de los maestros, y la tecnologia, esta favoreciendo los materiales, los misisoneros que se van,



6º)En Aula de Paz y se les recordarán las normas del aula, qué cosas se pueden hacer y cuáles no y se comentará por qué es importante hacerles caso. Se destacará: no pegar, no levantar la voz, cuidar nuestro cuerpo,dejar el aula tal y como la hemos encontrado...
Con los diferentes elementos de la sala de psicomotricidad (aros, colchonetas, cuerdas, pelotas, telas,antifaces etc.) se harán
2 circuitos (adaptados a la edad del grupo). Al final de cada circuito, se pondrá la foto de una escuela pobre y una con buenas condiciones.Dificil y peligroso llegar a la escuela.
El alumnado, individualmente o por parejas, cruzará los circuitos por turnos.
7º) Responded por grupos:
¿Qué pasó en el circuito 1? que era facil llegar a la escuela.¿Qué pasó en el circuito 2?Que era mas dificil y peligroso llegar a la escuela.
¿Por qué tuvimos más dificultades en uno que en otro para llegar?

¿Qué dificultades para ir a la escuela pueden tener los niños y niñas de paises pobres?El camino, los kilometros k tienen k andar.
Pensad posibles soluciones para tratar de que estos niños y niñas puedan ir a la escuela en mejores condiciones
Un camino en bien estado, que tengan algun transporte publico.











Actitud asertiva, pasiva, agresiva.mblea
Por grupos. Se reparten tarjetas con los supuestos y tres posibles opciones. Consensuar y marcar de azúl la respuesta pasiva, de verde la asertiva y de roja la agresiva. Luego se expondrá en gran grupo.
(En infantil se hará oral en asamblea, adaptando los supuestos.)



1- Llegas con tus padres a casa de unos amigos y una señora te dice: “eres un niño/a muy guapo/a”.
A) “¿De verdad?. Gracias”.:asertiva
B) Me pongo colorado y no contesto.:pasiva
C) Si, creo que soy bastante guapo/a.:agresiva

2. - Un compañero de colegio está haciendo un dibujo y a ti te parece bonito.
A) No le digo nada.:pasiva
B) “Tu dibujo es muy bonito”.:asertiva
C) “¡Yo lo hago mejor que tu!”.:agresiva

3. - Te estas haciendo con los Lego un coche o casita que te gusta mucho y tu hermano/a (o amigo/a) te dice que esta quedando mal.
A) “¡Vete tonto/a!. No sabes nada”.agresiva
B) Me pongo triste y no le digo nada.pasiva
C) “Pues a mí me gusta”.asertiava

4. - Te olvidas de llevas la libreta al colegio y un amigo/a te dice que pareces tonto.
A) “Hombre, también se te habrá olvidado algo alguna vez”.:pasiva
B) “El tonto/a eres tu”.:agresiva
C) “Si, a veces, soy un poco tonto/a”.:asertiva

5. - Ves a tu mejor amigo/a triste porque el profesor/a le ha echado una bronca.
A) No le digo nada.pasiva
B) “Estas triste: ¿Puedo ayudarte?”.asertiva
C) “Fastídiate”.agresiva

6. - Vienes de jugar con tus amigos/as y te has peleado con ellos/as. Tu madre te pregunta; Pareces triste, ¿te pasa algo?.
A) “No, no me pasa nada”.pasiva
B) “¡Déjame en paz y metete en tus cosas”agresiva
. C) “Si, me pelee con mis amigos/as, pero prefiero no hablar de ello”.asertiva

7. - Un amigo te echa la culpa de haberle roto su juguete, pero tu no fuiste.
A) “¡Eres un mentiroso”agresiva.
B) “Yo no fui”.asertiva
C) Me pongo a llorar.pasiva

8.- Mientras juegas con tus juguetes gritas y hablas muy fuerte.
Tu padre te dice: “No grites, estas molestando”.
A) “Vale, papá, hablare mas bajo”.asertiva
B) Dejo de jugar, un poco avergonzoso:pasiva
C) No me da la gana de callarme:agresiva

9. - Estas haciendo cola en el colegio para ir al baño, y un niño que llega después se pone delante de ti.
A) No le digo nada.pasiva
B) “Oye, yo estaba antes; ponte al final de la cola”.asertiva
C) “¡Vete de aquí, tonta”.agresiva

26.-Tienes ganas de jugar al fútbol y no te han escogido para ningún equipo.
A)Me disgusto y pienso que no me quieren:pasiva
B)Me enfado y le pego al capitán/a por no elegirme:agresiva
C) Les propongo que después de un tiempo prudencial, vayamos rotando en el banquillo y me dejen jugar.asertiva

10. - Un compañero que celebra su cumpleaños invita a toda la clase, menos a ti.
A) “¿Por qué no me invitaste?”.arservativa
B) “¡Eres malo y tonto!”.agresiva
C) Me pongo triste y no le digo nada. pasiva

11.- Tu quieres subirte al columpio, pero hay niños/as que ya llevan mucho tiempo jugando pero no se bajan.
A) “¡Oye tu, bájate de ahí ya!”.agresiva
B) Espero a que bajen y si no se bajan me voy.pasiva
C) “Por favor, ¿me dejáis a mi un poquito?”.asertiva

12. - Tu hermano o hermana te pide que le prestes tu bicicleta nueva y tú no quieres prestársela en esos primeros días.
A) “Es muy nueva: cuando pasen más días te la presto”.aservativa
B) Se la presto, aunque en el fondo no quiero.pasiva
C) “No, no te la voy a prestar, ¡lárgate de aquí!”.agresiva

13. - Tus amigos están jugando a un juego que te gusta mucho. Tienes muchas ganas de jugar con ellos.
A) Me quedo mirando y no digo nada.pasiva
B) “¡Hagan sitio que voy a jugar!”agresiva.
C) “Me gustaría jugar con vosotros, ¿me dejáis?”.asertiva

14. - En el patio del colegio, un niño se cae y se da un golpe muy fuerte.
A) Me río mucho de lo que pasó agresivo
B) Espero a que alguien vaya a ayudarle; yo no me atrevo.pasiva
C) Voy corriendo y le pregunto: “¿te hiciste daño?”aservativa

15. - Jugando en el recreo, te das un golpe en una pierna y te duele mucho. Tu profesor te dice: “¿te hiciste daño?”.
A) No le digo nada.pasiva
B) “¡Déjeme, yo soy muy fuerte!”.agresiva
C) “Si, me duele mucho.asertiva”.

16. - Rompes un libro y le echan la culpa a tu hermano o hermana.
A) “Fui yo, el no tiene la culpa”.asertiva
B) “Si, lo rompió él”.agresiva
C) “Me parece que no fue él pasiva”.

17. - Estas viendo la tele y tu madre te manda a dar un recado a la vecina.
A) Voy sin decir nada.pasiva
B) “Vale, pero ¿lo puedo hacer cuando acaben los dibujos?”.asertiva
C) “Ahora no quiero, ve tu agresiva”.

18. - En el colegio, un profesor que tu no conoces te para y te dice: “¡Hola!”.
A) Miro hacia abajo y no le digo nada.pasiva
B) “¿Qué quieres?”.agresiva
C) “¡Hola!. ¿Cómo se llama usted agresiva?

19.-Tu amigo te dice en serio: eres muy simpático o simpática.
A) “Si, creo que soy el mejor”. agresiva
B) “Gracias”. asertiva
C) No digo nada y me pongo colorado/a pasiva.

20.- Tu amigo ha hecho una tarea y tú crees que está muy bien.
A) No le digo nada.pasiva
B) “¡Yo lo hago mejor que tu!”.agresiva
C) “Está muy bien asertiva”.

21.- Estás haciendo un dibujo y tú crees qué esta muy bien, pero otro chico/a te dice: No me gusta.
A) “Pues yo creo que está bien”. A mi me gusta asertiva
B) “Está muy bien: ¿tú qué sabes?”. agresiva
C) Me siento mal y no le digo nada pasiva.

22.- No has traído el libro de Matemáticas y tu compañero te dice: ¡Pareces tonto/a!, mira que olvidarte del libro...
A) “Es verdad, a veces parezco tonto/a”.asertiva
B) “Tonto/a lo serás tú”.agresiva
C) “No soy tonto por olvidar algo: eso le puede pasar a cualquiera pasiva”.

23.- Quedas con un amigo y llega tarde. Cuando por fin llega, no te dice nada de por qué llego tarde.
A) “No me gusta que me hagan esperar”.asertiva
B) No le digo nada.pasiva
C) “Se necesita cara para llegar tarde y no dar explicaciones agresiva”.

24.- Tienes que pedirle ayuda a tu amigo para hacer la tarea.
A) No me atrevo a pedírsela.pasiva
B) “¡Hazme la tarea agresiva
C) “¿Puedes ayudarme a hacer la tarea asertiva?”.

25.- Tu amigo o amiga está triste
A) “Estás triste, cuéntame lo que te pasa”.asertiva
B) Me quedo con él o con ella y no le digo nada.pasiva
C) Me río de él o de ella y le digo que es un bobo agresiva


CONCLUSIONES:
1-¿Qué habéis aprendido en esta actividad? Que todos somos iguales
2- ¿Qué consecuencias tienen los distintos comportamientos?Que a veces te puedes llevar castigo
3-¿Cómo os gustaría que os respondieran ? ¿por qué?Bien porque me ase sentir mejor
4-¿Cómo te gustaría responder a ti?de la forma mejor posible para que el otro no se sienta mal
5-¿Cómo te sientes cuando respondes de la manera correcta?me siento muy bien
6-¿Os habéis visto en situaciones parecidas? Podéis preparar algunas y representarlas ante toda la clase.la verdad es que no
7-Expresar gráficamente lo aprendido