LA BELLA Y LA BESTIA
1-Sensibilización : Cuento “La Bella y la Bestia”

2-En grupo, pensamos sobre las consecuencias de nuestros actos-

Analizad las relaciones entre los protagonistas principales, y cuáles eran las consecuencias de estas relaciones. Las relaciones se clasifican en positivas, es decir de ayuda, agrado, felicidad, dar, caridad, compasión..., o negativas, es decir, de ira, violencia, miedo, agresividad, terror, etc..

3-Investigad que quiere decir la frase:
Un alumno/a es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y
durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo
otro alumno/a o varios de ellos

(Olweus, 1998).

4- Investigad tipos de maltrato o acoso escolar que puede darse en la escuela.

5-Reflexionad sobre las características que tiene el maltrato en la escuela, y por qué no es lo mismo que dos escolares se agredan porque no sepan solucionar pacíficamente sus conflictos.

6-Pensad y poneros de acuerdo sobre las consecuenciasque tiene el maltrato escolar para la víctima, el agresor o agresora y los/las espectadores/as.

7--Ahora pensad en vuestra clase , y quien se comporta más como Gascon, quién como la Bestia, y quién como Bella. ¿Con quiénes os identificáis?


8-Analizad vuestras acciones , y sus consecuencias y decidid qué se puede hacer para mejorar la convivencia en la clase.

9-Confeccionad un cartel, un mural, una nota, un lema o un dibujo que exprese lo aprendido

(Podéis ayudaros con los documentos que tenéis en la biblioteca del aula de paz, buscando en internet, http://www.psicoeducacion.eu/?q=/node/99, observando a vuestro alrededor… )


PLAN DEL EQUIPO


Nombre del Equipo:DMPJA Curso:6ºB Grupo:4

Año académico: 2009/2010 2ºTRIMESTRE.Mes de enero -1 tarea

Formado por:



Nombre
Responsabilidad dentro del Equipo

Responsable

Ayudante

Secretario tic

Encargada de material
Secretario






Objetivos del Equipo
portarnos bien
Valoración
8


escuchar

8,5
no ser tan cotorra
6
ser buenos
9
mejorar la letra
7,5






Compromisos
Nombre y firma
Valoración
escuchar
Manu
8,5
no ser tan cotorra
Juanlu
7,5
ser buena
Ana
9
portarme bien
Pablo
9
mejorar la letra
Dani
6






Valoración final:

40

Fecha:15 / 2 /2010
Visto Bueno del Profesor:

RESUMEN DE LAS SESIONES



Reflexión sobre el equipo cooperativo y establecimiento de objetivos de mejora
Nombre del Equipo:
Responsable:
Fecha:
¿Cómo funciona nuestro equipo?
Necesita mejorar
Bien
Muy bien
1. ¿Terminamos las tareas?



2. ¿Utilizamos el tiempo adecuadamente?



3. ¿Hemos progresado todos en nuestro aprendizaje?



4. ¿Hemos avanzado en los objetivos del equipo?



5. ¿Cumplimos los compromisos personales?



6. ¿Practica cada miembro las tareas de su cargo?



¿Qué es lo que hacemos especialmente bien?:
¿Qué debemos mejorar?:
Objetivos que nos proponemos:

Reflexión sobre el equipo cooperativo y establecimiento de objetivos de mejora
Nombre del Equipo:
Responsable:
Fecha:
¿Cómo funciona nuestro equipo?
Necesita mejorar
Bien
Muy bien
1. ¿Terminamos las tareas?



2. ¿Utilizamos el tiempo adecuadamente?



3. ¿Hemos progresado todos en nuestro aprendizaje?



4. ¿Hemos avanzado en los objetivos del equipo?



5. ¿Cumplimos los compromisos personales?



6. ¿Practica cada miembro las tareas de su cargo?



¿Qué es lo que hacemos especialmente bien?:
¿Qué debemos mejorar?:
Objetivos que nos proponemos: