4ª TAREA.
1º)Después de ver videos o fotos sobre escuelas del mundo,
escribid sobre las semejanzas que ves entre ellas
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2)Ahora escribid sobre las diferencias


3)¿Creéis que influye en el aprendizaje las condiciones materiales de la escuela, las distancias y los trayectos hasta la escuela…

4)Inventad una historia partiendo de las imágenes y la observación de las imágenes


5)Dibujad o escribid sobre los aspectos que están favoreciendo que se pueda conseguir la Educación para Todos y Todas en 2015 ó los aspectos que lo están dificultando.




6º)En Aula de Paz y se les recordarán las normas del aula, qué cosas se pueden hacer y cuáles no y se comentará por qué es importante hacerles caso. Se destacará: no pegar, no levantar la voz, cuidar nuestro cuerpo,dejar el aula tal y como la hemos encontrado...
Con los diferentes elementos de la sala de psicomotricidad (aros, colchonetas, cuerdas, pelotas, telas,antifaces etc.) se harán
2 circuitos (adaptados a la edad del grupo). Al final de cada circuito, se pondrá la foto de una escuela pobre y una con buenas condiciones.
El alumnado, individualmente o por parejas, cruzará los circuitos por turnos.
7º) Responded por grupos:
¿Qué pasó en el circuito 1? ¿Qué pasó en el circuito 2?
¿Por qué tuvimos más dificultades en uno que en otro para llegar?

¿Qué dificultades para ir a la escuela pueden tener los niños y niñas de paises pobres?
Pensad posibles soluciones para tratar de que estos niños y niñas puedan ir a la escuela en mejores condiciones